當我們津津有味大快朵頤的時候，當我們樂此不疲購入一件又一件真皮服飾的時候，當我們對心愛的寵物百般呵護的時候，我們卻無法想象另一個世界的情景—— 聯合國的數據顯示， 受人類活動影響，目前的物種滅絕速度是正常速度的1 000倍左右， 每小時就有三個物種滅絕；而 世界自然保護聯盟（World Conservation Union）提供了一份紅色名單，有47677種物種需要保護，其中17291種已經瀕臨滅絕。 事實上，我們越來越清晰地意識到了氣候危機的嚴峻，卻又忽略了另一個世界的種群已經處在了死亡的邊緣。正如德國總理安吉拉•默克爾所說，“ 保護生物多樣性與保護氣候同樣重要。 我們需要一個徹底轉變，就在此時、此地、此刻，而非未來。”然而，期待往往如此美好，現實卻又是如此殘酷。生活在城市中的人們無法意識到物種多樣性的意義和重要性，在城市的混凝土森林中長大的孩子更是缺少與自然的直接共鳴。習慣于城市生活的人們難以接受環保主義者們激進的行為。

     綠色學校位于德國約翰內斯堡美因茨大學內的植物園中，綠蔭環繞的靜謐空間正適合這樣一所功能特殊的微型學校。業主希望設立這樣一所教育機構，提高學生們對生物多樣性的意義與重要性的認識。

綠色學校略顯怪異的幾何外形是基于對植物幼苗形態的提煉和模仿，幼苗破土而出暗示了綠色學校的意義，也表達了對這里的學生們的某種期待。建筑外部由白色的纖維水泥板覆蓋，分隔的線條模仿了不斷變化的陰影。綠色是室內空間設計的主要色彩，是對室外環境的回應，也是對學校教育目標的暗示。碩大的落地玻璃窗使得室內的學生們隨時與綠色的室外環境保持著聯系。天花板燈光帶的設計讓人聯想起繁茂的樹枝。設計的細節延伸到衛生間，白色和綠色相間的馬賽克裝飾回應了主色調，局促的空間顯得清新了起來。

我們在這里看不到觸目驚心的圖片，看不到不忍卒讀的視頻，聽不到絮絮叨叨的說教......這里只是一所溫馨的微型學校。綠色的植物遍布學校的周圍，學生們可以在這里真切地觀察四季給樹木森林帶來的變化，以及生活在其中的或有趣或呆板或丑陋或美麗的小動物們——自然，物種，不再只是教科書上生僻難于理解的單詞，不再是需要背誦的長長的定義或者化學方程式——一切都是生動的。綠色學校傳達的信息很清楚——人們必須要和自然真正親密地接觸，才能有最強烈的動力推進環保行為在民眾中的實踐，而不僅僅限于政客們口頭的宣言。也許有人認為這種形式過于緩慢，但是難道不應該從學生時代就讓人們意識到自然與生物的重要性么？正是愈加嚴峻的現實導致了設計師們的反思。塑造一個長久的教育體系遠比短視的教條和法令有效的多。綠色學校只是一個開始，一個關于對孩子們的生物和自然教育的開始。建筑師們的努力提供了這樣的可能。關于生物多樣性保護的討論才剛剛開始，綠色學校的實踐顯然已經走在了眾多國家的前面。