當(dāng)我們津津有味大快朵頤的時(shí)候，當(dāng)我們樂此不疲購入一件又一件真皮服飾的時(shí)候，當(dāng)我們對心愛的寵物百般呵護(hù)的時(shí)候，我們卻無法想象另一個(gè)世界的情景—— 聯(lián)合國的數(shù)據(jù)顯示， 受人類活動(dòng)影響，目前的物種滅絕速度是正常速度的1 000倍左右， 每小時(shí)就有三個(gè)物種滅絕；而 世界自然保護(hù)聯(lián)盟（World Conservation Union）提供了一份紅色名單，有47677種物種需要保護(hù)，其中17291種已經(jīng)瀕臨滅絕。 事實(shí)上，我們越來越清晰地意識(shí)到了氣候危機(jī)的嚴(yán)峻，卻又忽略了另一個(gè)世界的種群已經(jīng)處在了死亡的邊緣。正如德國總理安吉拉•默克爾所說，“ 保護(hù)生物多樣性與保護(hù)氣候同樣重要。 我們需要一個(gè)徹底轉(zhuǎn)變，就在此時(shí)、此地、此刻，而非未來。”然而，期待往往如此美好，現(xiàn)實(shí)卻又是如此殘酷。生活在城市中的人們無法意識(shí)到物種多樣性的意義和重要性，在城市的混凝土森林中長大的孩子更是缺少與自然的直接共鳴。習(xí)慣于城市生活的人們難以接受環(huán)保主義者們激進(jìn)的行為。

     綠色學(xué)校位于德國約翰內(nèi)斯堡美因茨大學(xué)內(nèi)的植物園中，綠蔭環(huán)繞的靜謐空間正適合這樣一所功能特殊的微型學(xué)校。業(yè)主希望設(shè)立這樣一所教育機(jī)構(gòu)，提高學(xué)生們對生物多樣性的意義與重要性的認(rèn)識(shí)。

綠色學(xué)校略顯怪異的幾何外形是基于對植物幼苗形態(tài)的提煉和模仿，幼苗破土而出暗示了綠色學(xué)校的意義，也表達(dá)了對這里的學(xué)生們的某種期待。建筑外部由白色的纖維水泥板覆蓋，分隔的線條模仿了不斷變化的陰影。綠色是室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的主要色彩，是對室外環(huán)境的回應(yīng)，也是對學(xué)校教育目標(biāo)的暗示。碩大的落地玻璃窗使得室內(nèi)的學(xué)生們隨時(shí)與綠色的室外環(huán)境保持著聯(lián)系。天花板燈光帶的設(shè)計(jì)讓人聯(lián)想起繁茂的樹枝。設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)延伸到衛(wèi)生間，白色和綠色相間的馬賽克裝飾回應(yīng)了主色調(diào)，局促的空間顯得清新了起來。

我們在這里看不到觸目驚心的圖片，看不到不忍卒讀的視頻，聽不到絮絮叨叨的說教......這里只是一所溫馨的微型學(xué)校。綠色的植物遍布學(xué)校的周圍，學(xué)生們可以在這里真切地觀察四季給樹木森林帶來的變化，以及生活在其中的或有趣或呆板或丑陋或美麗的小動(dòng)物們——自然，物種，不再只是教科書上生僻難于理解的單詞，不再是需要背誦的長長的定義或者化學(xué)方程式——一切都是生動(dòng)的。綠色學(xué)校傳達(dá)的信息很清楚——人們必須要和自然真正親密地接觸，才能有最強(qiáng)烈的動(dòng)力推進(jìn)環(huán)保行為在民眾中的實(shí)踐，而不僅僅限于政客們口頭的宣言。也許有人認(rèn)為這種形式過于緩慢，但是難道不應(yīng)該從學(xué)生時(shí)代就讓人們意識(shí)到自然與生物的重要性么？正是愈加嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致了設(shè)計(jì)師們的反思。塑造一個(gè)長久的教育體系遠(yuǎn)比短視的教條和法令有效的多。綠色學(xué)校只是一個(gè)開始，一個(gè)關(guān)于對孩子們的生物和自然教育的開始。建筑師們的努力提供了這樣的可能。關(guān)于生物多樣性保護(hù)的討論才剛剛開始，綠色學(xué)校的實(shí)踐顯然已經(jīng)走在了眾多國家的前面。